4.2. A tanulásban akadályozott személyekkel (kiemelten az enyhe fokú intellektuális képességzavart mutató gyermekekkel, tanulókkal) kapcsolatos diagnosztikus feladatok és lehetőségek | A tanulásban akadályozottak pedagógiájának komplex megközelítése
Módszertani intézményi útmutató a tanulásban akadályozott gyermekeket befogadó iskolák számára